NOTIZIE GENERALI
 

Denominazione Istituzione Scolastica:  Istituto Tecnico Industriale Statale “ALBERT EINSTEIN” codice mecc    RMTF25000A (diurno)  RMTF25050Q (serale)                      

Via     Pasquale II    n° 237   c.a.p. 00168  Comune  ROMA distretto  27

Tel  06/6147920     fax  06/62788622    e-mail    presidenza@itis-einstein.roma.it 

sito internet   www.itis-einstein.roma.it  

 

CONTESTO TERRITORIALE

 

L’ITIS Einstein è situato al centro di una zona che comprende i quartieri  di Primavalle, Quartaccio, Montespaccato , etc.  La popolazione residente , diversissima per provenienza regionale, in qualche caso anche etnica, e per fisionomia sociale ( per lo più piccola borghesia impiegatizia e commerciale, ceto artigiano e operaio) è priva di una comune identità culturale.

Scarse sono le opportunità di tipo culturale e ricreativo che sono offerte ai residenti di zona.

Una parte  degli adolescenti che si iscrive all’Istituto proviene da tale contesto socialmente e culturalmente non omogeneo e mostra di avere limitate risorse per carenza di  stimoli culturali, evidenzia quindi a volte una scarsa motivazione allo studio e una  formazione di base deficitaria.

L'apertura del nuovo ramo della Metropolitano ha creato però le condizioni per una maggiore mobilità dei residenti di zona e l'iscrizione  nell'Istituto da parte di giovani provenienti da vari quartieri di Roma.  

 

INTERESSI ESPRESSI DAGLI STUDENTI  

 

Attraverso i dati emersi da alcune rilevazioni sugli alunni neoiscritti ,ottenute con la somministrazione di questionari sia da parte della ASL RME , sia da parte di un gruppo di docenti dell'Istituto, emergono realtà problematiche e contraddittorie.

In particolare, anche se la maggioranza degli studenti dichiara di ritenere fondamentale pervenire ad un alto livello di cultura (82%), pochissimi invece ritengono positive le materie di insegnamento (0,2%), mentre circa un terzo degli studenti afferma rispettivamente di apprezzare le strutture sportive , i laboratori e i luoghi di socializzazione.  

 

BISOGNI RILEVATI

 

Da quanto sopra evidenziato, emerge la necessità di interpretare le aspirazioni degli studenti al fine di permettere loro di giungere ad una presa di coscienza e ad una riflessione di sé che li favorisca nel conseguire le finalità che essi stessi si propongono.

Pertanto, tenuto conto della realtà dei vari soggetti coinvolti nel processo educativo, sono stati individuati i seguenti bisogni:

  • DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA (per svantaggiati / normodotati / eccellenti)

  • COINVOLGIMENTO FAMIGLIE

  • MOTIVAZIONE ALL'IMPEGNO SCOLASTICO

  • RICERCA DI REGOLE DI COMPORTAMENTO CONDIVISE DA DOCENTI, ATA E STUDENTI

  • AMPLIAMENTO ORIZZONTI CULTURALI

  • INTEGRAZIONE SCUOLA COL TERRITORIO

  • ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE

  • CONTINUITA' SCOLASTICA/ FORMATIVA

  • RACCORDO SCUOLA - MONDO DEL LAVORO

  • SPERIMENTAZIONE POST DIPLOMA

  • AGGIORNAMENTO / FORMAZIONE DOCENTI

  • AGGIORNAMENTO / FORMAZIONE ATA

  • CONOSCENZA DELLE OPPORTUNITA' OFFERTE DALLA COMUNITA' EUROPEA