FINALITA'

L’ISTITUTO SI PROPONE COME  CENTRO  DI FORMAZIONE E PRODUZIONE / DIFFUSIONE DI  CULTURA SUL TERRITORIO

Dall’analisi del contesto  e dalla rilevazione dei bisogni emerge la  necessità per l’Istituto di  assolvere a un ruolo propositivo sul territorio che si esplica con il  potenziamento dell’efficacia dei percorsi formativi nella didattica curriculare e con l’ ampliamento del servizio  volto a offrire   varie opportunità   di valenza culturale e socializzante  rivolte a tutti gli utenti interessati ,con l'attenzione rivolta a

• LOTTA ALLA DISPERSIONE

• SUCCESSO SCOLASTICO

• FORMAZIONE INTEGRATA

• RIENTRO FORMATIVO

Sono state individuate tre aree privilegiate di intervento:

• Area socio - ambientale

• Area della comunicazione e dei linguaggi I

• Area dell' innovazione tecnologia  

OBIETTIVI SPECIFICI

L’Istituto si propone di offrire un servizio scolastico che operi per:

Valorizzare le risorse umane e culturali degli studenti

Ampliare gli orizzonti culturali e favorire gli scambi di esperienze

Favorire la conoscenza del sé e l'autovalutazione

Aumentare lo star bene a scuola  

Fornire strumenti e strategie per un efficace orientamento nelle scelte

Favorire l'integrazione tra lavoro intellettuale e lavoro manuale

Favorire l'inserimento dei giovani nel  mondo del lavoro

Sviluppare la coscienza di una identità culturale del territorio

Offrire occasioni di reinserimento formativo  o di approfondimento per gli adulti.

STRATEGIE

L’Istituto Albert Einstein si è accreditato presso la Regione Lazio  per le attività formative finanziate  per creare un sistema formativo improntato sul concetto di una “formazione di Qualità per tutti e per ciascuno”, lungo tutto l’arco della vita. Per il raggiungimento di tale obiettivo l’Istituto intende porsi in maniera fortemente ricettiva al cambiamento ed all’innovazione metodologica di contenuto, orientarsi all’utenza ed essere pronto alla diversificazione. La struttura è fortemente sensibile alla percezione del mutamento, nel sistema sociale di riferimento e negli individui portatori di bisogni ai quali si intende rispondere, e pronta ad interagire con altri soggetti per attivare interventi formativi integrati qualora questo aumenti l’efficacia per il beneficiario.